En cumplimiento al Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2018-2021) que impulsa el Rector de la Universidad Aut贸noma de Tamaulipas (UAT), Jos茅 Andr茅s Su谩rez Fern谩ndez, se llev贸 a cabo una reuni贸n de trabajo para dar conocer los lineamientos del proceso de Impartici贸n de C谩tedra y las etapas del Taller de Fortalecimiento Acad茅mico para el Egreso.
En la reuni贸n celebrada en forma presencial en el Centro de Excelencia del Campus Victoria y por videoconferencia a las sedes de la Universidad de las zonas norte y sur del estado, se cont贸 con la asistencia de directivos, coordinadores, docentes e investigadores de las diferentes dependencias acad茅micas de esta casa de estudios.
Con la representaci贸n del Rector Su谩rez Fern谩ndez, puso en marcha los trabajos la Secretaria Acad茅mica, Dra. Rosa Issel Acosta Gonz谩lez, quien destac贸 que en estas acciones participan la Direcci贸n de Desarrollo Curricular, la Direcci贸n de Evaluaci贸n y Acreditaci贸n, la Direcci贸n de Informaci贸n Acad茅mica y Administrativa y la Direcci贸n de Proyectos Estrat茅gicos de la UAT.
La Dra. Acosta Gonz谩lez dio a conocer los lineamientos del proceso de impartici贸n de c谩tedra con los cuales se atienden recomendaciones de los organismos evaluadores y las emitidas en el proceso de auditor铆a externa de gesti贸n de la calidad durante el 2019.
De igual forma present贸 las etapas del taller de fortalecimiento acad茅mico para el egreso y la herramienta de habilitaci贸n para la elaboraci贸n de reactivos tipo examen Egel-Ceneval.
Explic贸 que estos trabajos son indispensables para enfrentar los retos de la globalizaci贸n, y que para ello se est谩n atendiendo recomendaciones de organismos de evaluaci贸n nacional, en temas como la institucionalizaci贸n de la catedra.
Apunt贸 que se trabaja en el proceso de Seguimiento de Impartici贸n de C谩tedra (con la implementaci贸n de instrumentos para medir la eficiencia en este rubro); y en el taller de Fortalecimiento Acad茅mico para el Egreso, dos estrategias que se encuentran alineadas a las funciones sustantivas de la docencia y la formaci贸n de los estudiantes.
Subray贸 que adem谩s de la actualizaci贸n curricular, que se encuentra en la segunda etapa de su implementaci贸n, la alineaci贸n de estas estrategias impactar谩 en los indicadores establecidos en el Plan de Desarrollo Institucional y en los rasgos del perfil profesional.
Como parte de este ejercicio, dijo que se trabajar谩 en generar un Banco de Reactivos, que fortalecer谩 la evaluaci贸n de la formaci贸n profesional y sobre todo lograr el perfil del egresado.
Finalmente, sostuvo que se seguir谩 trabajando en la detecci贸n de necesidades de formaci贸n y actualizaci贸n, a partir del trabajo que se realiza en las academias integradas por docentes en las distintas disciplinas.
